Kommende Veranstaltungen
Vom KI-Assistenten zum KI-Agenten – Die nächste Generation intelligenter KI-Systeme
Sonderveranstaltungen im Rahmen der Reihe KI, Forschung, Lehre an der BUW
27.07.2027| 10:00 - 12:00 Uhr | Online per Zoom
mit Dr. Heike Seehagen-Marx und Firas Alaammar Saleh (MediaLab)
Noch vor kurzer Zeit standen spezialisierte KI-Assistenten im Mittelpunkt – heute entwickelt sich das KI-Agenten-Studio der Bergischen Universität Wuppertal zu einer wissenschaftlichen Plattform für intelligente KI-Agenten, Multi-Agenten-Systeme und agentische Workflows. Die Veranstaltung gibt einen Einblick in die neuesten Entwicklungen und zeigt, wie sich moderne KI-Systeme zu kooperierenden, anpassbaren und zunehmend autonom agierenden Assistenzsystemen weiterentwickeln.
Im Mittelpunkt stehen die Entwicklungen spezialisierter Single-Agenten und kooperierender Multi-Agenten-Systeme. Ein KI-gestützter Agent Builder unterstützt die Erstellung agentischer Systeme und erzeugt automatisch Rollen, Anweisungen und Workflows, die anschließend individuell angepasst und erweitert werden können. Ergänzt wird dies durch persistente Memory-Funktionen, Human-in-the-Loop-Konzepte sowie die Einbindung domänenspezifischer Wissensquellen.
Mit der Einführung von Skills wird das KI-Agenten-Studio um ein modulares Erweiterungskonzept ergänzt, mit dem sich KI-Agenten jederzeit flexibel um neue Fähigkeiten erweitern lassen – etwa die Erstellung von PowerPoint-Präsentationen. Bereits integriert sind Werkzeuge für die Webrecherche, Bild- und Dokumentenerstellung, die sichere Ausführung von Programmcode in einer Sandbox, interaktive H5P-Lerninhalte sowie semantische Wissensdatenbanken auf Basis von Retrieval-Augmented Generation (RAG). Über das Model Context Protocol (MCP) können externe Werkzeuge, Dienste und Datenquellen nahtlos in agentische Workflows integriert werden.
Das KI-Agenten-Studio bietet eine offene und hybride KI-Infrastruktur für den Einsatz cloudbasierter und lokal betriebener KI-Modelle. Es unterstützt die Integration hochschul- und landesweiter Angebote wie KI:connect und KISSKI, weiterer cloudbasierter KI-Dienste sowie lokal betriebener Open-weight LLMs, die beispielsweise über Ollama bereitgestellt werden. Dadurch lassen sich unterschiedliche KI-Modelle flexibel innerhalb einer gemeinsamen agentischen Infrastruktur kombinieren und für Studium, Lehre, Forschung und Hochschulorganisation einsetzen.
Erkunden Sie anhand praxisnaher Live-Demonstrationen die neuesten Entwicklungen des KI-Agenten-Studios und entdecken Sie die nächste Generation intelligenter KI-Agenten, Multi-Agenten-Systeme und agentischer Workflows.
Eine Anmeldung ist nicht notwendig. Den Link zur Sitzung finden Sie am Tag der Veranstaltung auf HIER.
Weiterführende Links:
https://ki-agenten-studio.uni-wuppertal.de/
https://ki.medienlabor.uni-wuppertal.de/User/Home/Details/55
aus der Reihe KI.Studium.Lehre:
Prompte dich zur Lösung mit MatZ:KI! - Einblicke in das Projekt "MatZes Online-Werkstatt mit KI"
Herbst 2026:
Donnerstag, tbd, 10:00 – 11:00 Uhr (s.t.; Zoom)
mit Dr. Stephanie Friedhoff & Dr. Robert Wengel
Wer kennt sie nicht, die Probleme, die ein (selbst gutgemeintes und fachlich durchdachtes) Mathe-Skript zuweilen für Studierende gerade der unteren Semester haben kann? Das soll nicht so bleiben! Der im Rahmen der BUW-Lehrinnovationen geförderte KI-Tutor des MatZe unterstützt Studierende in der Studieneingangsphase, indem er Mathe-Veranstaltungen der BUW gewissermaßen individualisiert. Die Idee ist, dass sich der KI-Tutor wie ein*e Tutor*in der Mathewerkstatt verhält, also nicht einfach nur einen Lösungsvorschlag zu Aufgaben vorrechnet, sondern Studierende anleitet.
Ziel des Projektes ist es daher, den KI-Tutor zu einem zuverlässigen Begleiter im Lernprozess zu machen und in existierende Strukturen den MatZe einzubinden, indem beispielsweise auf Präsenzangebote gezielt hingewiesen wird. Wie weit das Projekt im Herbst ist, welche Erfahrungen bis dato mit dem KI-Tutor gemacht wurden und vieles weitere mehr werden die Impulsgeber berichten. Natürlich wird es wie üblich genügend Raum für den gemeinsamen Austausch geben.
Virtuelles Klassenzimmer Mathematik - Didaktik lernen in Interaktion mit KI-Kinder-Avataren
Save the date!
Donnerstag, 28.1.2027, 10:00 – 11:00 Uhr (s.t.; Zoom)
mit Prof. Elke Söbbeke & Prof. Marei Fetzer
Das Projekt "Virtuelles Klassenzimmer Mathematik" wird aktuell an der BUW durchgeführt und wird Ausgangspunkt des Impulses sein, der natürlich auf den aktuellen Stand und aktuelle Fragen rekurrieren möchte. Nähere Angaben daher an dieser Stelle erst ab Ende 2026!
Vergangene Veranstaltungen
aus der Reihe KI.Studium.Lehre
Die Veranstaltungsreihe KI, Forschung, Lehre an der BUW wird von Dr. Marcus Sigismund (UniService Digitalisierung Lehre) und Thomas Herrmann (BU:NDLE, FK 2) organisiert.
Schulungs-Sonderveranstaltung: KI-Assistenten-Studio: KI-Assistenten für Lehre, Forschung und Hochschulpraxis entwickeln und direkt praktisch erproben
Sonderveranstaltungen im Rahmen der Reihe KI, Forschung, Lehre an der BUW
in der Woche vom 15.06. bis 19.06.2026
mit Dr. Heike Seehagen-Marx und Firas Alaammar Saleh (MediaLab)
Aufgrund des großen Interesses im Anschluss an die letzte Veranstaltung der Reihe KI, Forschung, Lehre an der BUW fand in der Woche vom 15.06. bis 19.06.2026 gleich 5 Software-Schulungen zum KI-Assistenten-Studio statt.
Zu entdecken waren Sie die Möglichkeiten individueller KI-Assistenten für Lehre, Forschung und Hochschulentwicklung. In diesem Training erkundeten die Teilnehmenden praxisnah das KI-Assistenten-Studio, lernten vielfältige Anwendungsfelder kennen und entwickelten ein Verständnis dafür, wie KI-Assistenten Lehr-, Forschungs- und Arbeitsprozesse unterstützen können.
Im Mittelpunkt stehen das Entdecken, Ausprobieren und Reflektieren bei der Entwicklung eigener KI-Assistenten. Dabei erhalten Sie Einblicke in moderne Ansätze der KI-gestützten Unterstützung und können unterschiedliche Anwendungsszenarien eigenständig erproben und bewerten.
Während der Veranstaltung erhielten zudem alle Teilnehmenden einen Zugang zum KI-Assistenten-Studio, um die Möglichkeiten selbstständig zu erkunden, erste Assistenten zu erstellen und praktische Erfahrungen mit innovativen KI-Werkzeugen für Hochschullehre, Forschung, Wissensmanagement und Organisation zu sammeln.
Termine (s.t.):
Mo, d. 15.06.2026, 10:00-12:00 Uhr
Di, d. 16.06.2026, 13:00-15:00 Uhr
Mi, d. 17.06.2026, 15:00-17:00 Uhr
Do, d. 18.06.2026, 10:00-12:00 Uhr
Fr, d. 19.06.2026, 10:00-12:00 Uhr
Weitere Hinweise unter:
KI-Assistenten-Studio: https://ki.medienlabor.uni-wuppertal.de/ki-assistenten-studio.
KI-Assistenten-Baukasten: https://ki.medienlabor.uni-wuppertal.de/User/Home/Details/46.
KI-Wissens-Personaltrainer statt KI-Auskunftssystem: https://ki.medienlabor.uni-wuppertal.de/User/Home/Details/54.
Das KI-Assistenten-Studio des ZIM Medienlabors an der Bergischen Universität Wuppertal
Donnerstag, 21.05.2026, 10:00 – 11:00 Uhr (s.t.)
Dr. Heike Seehagen-Marx (MediaLab)
Generative KI bietet vielfältige Anwendungsmöglichkeiten in allen Bereichen der Hochschule – von der Lehre über die Forschung bis hin zu organisatorischen und administrativen Prozessen. Gleichzeitig stellt sie neue Anforderungen an Integration, Kontrolle und Sicherheit.
Das KI-Assistenten-Studio des ZIM Medienlabors greift diese Herausforderungen auf und entwickelt eine Plattform, mit der generative KI gezielt gesteuert und individuell eingesetzt werden kann. Es wurde unter der wissenschaftlichen Leitung von Dr. Heike Seehagen-Marx konzipiert und realisiert.
Das KI-Assistenten-Studio ermöglicht die Anbindung unterschiedlicher KI-Dienste (z. B. OpenAI, Gemini, KISSKI, KI:connect.nrw). Unter Einbindung externer Wissensquellen und Integration bestehender Systeme wie Moodle, Webseiten oder interaktive Lernformate (z. B. H5P) sowie virtueller 3D-Räume können auf vielfältige Art und Weise individuelle KI-Assistenten eingebunden werden.
Im Rahmen der Veranstaltung gab die Referentin einen ersten (nichtsdestotrotz tiefgehenden) Einblick in die Funktionen des KI-Assistenten-Studios und zeigte Beispiele für die Nutzung in Forschung, Lehre und alltäglichen Arbeitsprozessen auf.
KI im Marketing: Von der Marktanalyse bis zum digitalen Produkt
Donnerstag, 19.03.2026, 10:00 – 11:00 Uhr (s.t.)
Dr. Tobias Klinke (Schumpeter School of Business and Economics [BUW] & experial.ai)
Der Impuls dieser Session aus der Reihe KI, Forschung, Lehre an der BUW zeigte Aufbau und Erfahrungen mit einer universitären Fachveranstaltung auf, welche sich dezidiert dem Einsatz von KI in der wirtschaftswissenschaftlichen Realität beschäftigte. Denn der Kurs von Tobias Klinke führte Studierende Schritt für Schritt an den praktischen Einsatz von KI im Marketing heran. Von der Markt- und Problemrecherche über Ideenentwicklung bis hin zum Produktbau und zur Vermarktung – alles mit KI-Tools. Dabei ging es nicht nur um Anwendung, sondern auch um das Verstehen von Grenzen und Potenzialen.
PromptCoach – Eine digitale Assistenz für professionelles, didaktisch-wissenschaftliches KI-Prompting
Donnerstag, 30.10.2025, 10:00 – 11:00 Uhr (s.t.)
Dr. Heike Seehagen-Marx (MediaLab)
Generative Künstliche Intelligenz (KI) eröffnet neue Möglichkeiten in Forschung, Lehre und kreativer Entwicklung. Entscheidend für den erfolgreichen Einsatz ist die Fähigkeit, präzise, kontextsensibel und didaktisch fundiert mit KI-Systemen zu kommunizieren – also effektive Prompts zu formulieren. Basierend auf dem didaktischen Konzept und der inhaltlichen Entwicklung der Referentin entstand eine Web-App, die speziell für Bildung und Wissenschaft konzipiert wurde. Sie unterstützt Teilnehmende – etwa Studierende, Forschende, Lehrende und Fachkräfte – als digitale Assistenz, um professionelle Prompting-Methoden fundiert zu erkunden und praxisnah anzuwenden. Die App kommt gezielt in Trainings und Workshops zum Einsatz – von kreativer Text- und Bildgenerierung bis zu Bildungs- und Forschungsszenarien.
Im Mittelpunkt von PromptCoach steht ein systemisch-interdisziplinärer Ansatz, der Prompts im Zusammenspiel von Zielgruppe, Medium, didaktischem Kontext und Stil entwickelt. Die App unterstützt dabei, Ideen systematisch in wirksame KI-Anweisungen zu überführen und fördert Co-Creation mit KI – basierend auf Methoden aus Prompt-Technik, Didaktik, Forschung und bewährtem Prompt Engineering. So wird KI mit PromptCoach zum systemischen Impulsgeber in Forschung, Lehre und kreativen Prozessen – und stärkt dabei Future Skills wie kritisches Denken, Reflexion und systemisches Handeln.
Künstliche Intelligenz und Bürgerräte
Donnerstag, 03.07.2025, 10:00 – 11:00 Uhr (s.t.)
Prof. Dr. Detlef Sack, Emilia Blank (MA) (IDPF), Dr. Andreas Burgdorf (IZMD)
Das Projekt Künstliche Intelligenz und Bürgerräte (KIB) des Instituts für Demokratie- und Partizipationsforschung (IDPF) und des Interdisziplinären Zentrums Machine Learning and Data Analytics (IZMD) der Bergischen Universität beschäftigt sich aus einer interdisziplinären Perspektive mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz und deren Bedeutung für Bürgerräte. KI bietet vielfältige Chancen, wie etwa eine verbesserte Zugänglichkeit und den Abbau von Hemmschwellen und kann somit die gesellschaftliche Repräsentativität in Bürgerräten steigern. Allerdings kann der Einsatz von KI auch Herausforderungen und Risiken mit sich bringen.
Die Refererent*innen präsentierten den aktuellen Stand aus dem Projekt und stellten das eigens im Projekt entwickelte KI-Tool vor, welches zeitnah in einem Bürgerrat-Prozess eingesetzt werden soll. Der Einsatz soll wissenschaftliche begleitet und ausgewertet werden, um zukünftig Vor- und Nachteile eines KI-Einsatzes im Zusammenhang mit deliberativer Wissensproduktion besser einschätzen zu können.
Darüber hinaus gab der Impuls weitere Einblicke in die KI-Entwicklung und Verwendung im Kontext der Bürgerbeteiligung und Raum für die Frage nach dem Zusammenspiel von technischen Innovationen und der demokratischen Teilhabe von Bürger*innen.
AIStudyBuddy und das Problem der Informationsasymmetrie
Donnerstag, 15.05.2025, 10:00 – 11:00 Uhr (s.t.)
Karin Brieger
Hochschulen stehen vor der Herausforderung, Studienstrukturen zu entwickeln, die der wachsenden Diversität der Studierendenprofile und Lebenssituationen gerecht werden. Diese Vielfalt erschwert es, optimale Studienbedingungen zu schaffen, die individuell auf die Bedürfnisse aller Studierenden eingehen. Traditionelle Ansätze wie standardisierte Studienpläne oder Empfehlungen von Kommiliton*innen reichen oft nicht aus, um die komplexen Entscheidungsprobleme zu lösen, die aus der Diversifizierung der Studiengänge resultieren.
Im Projekt AIStudyBuddy wird deshalb eine Anwendung entwickelt, die Studiengangsdesigner*innen eine evidenzorientierte Curriculumsentwicklung ermöglicht und Studierenden eine kompetente Planung ihres Studienverlaufs bietet. Aber: Ein solches System kann Informationsasymmetrien zwischen der Hochschule und ihren Studierenden sowohl vergrößern als auch abbauen. Deshalb wurde in dieser Veranstaltung nicht nur den aktuellen Projektstand vorgestellt, sondern auch gemeinsam diskutieren, wo wir als Lehrende, als Studierende und als Institution Universität mit (digitalen) Systemen zur Analyse von Lernergebnisdaten hinwollen und welche Chancen und Risiken sich daraus ergeben.
Digitales Schreiben: Einblicke aus dem wort.ort
Donnerstag, 23.01.2025 , 10:00 – 11:00 Uhr (s.t.)
Kerstin Runschke; Jana Fritz
Im Zuge der verstärkten Nachfragen Studierender zum Umgang und zu Einsatzmöglichkeiten digitaler Tools (mit und ohne KI), hat die Schreibwerkstatt wort.ort ihr bestehendes Workshopangebot neu ausgerichtet. Die Neu-Konzeptionen und Erfahrungen aus den Veranstaltungen wurden in einem Kurzvortrag vorgestellt und durch die Einholung weitere - zumeist analoge - Erfahrungen aus dem Plenum ergänzt.
Projekt KICK 4.0 – KI-Chat-Kompetenzen im Labor
Donnerstag, 07.11.2024, 14:00 – 15:00 Uhr (s.t.)
Johannes Kubasch
Im Projekt "KICK 4.0 – KI-Chat-Kompetenzen im Labor" werden NLP-KI-Technologien wie bspw. ChatGPT in der Hochschullehre eingesetzt. Dabei werden Studierende und Lehrende gleichermaßen einbezogen, um einerseits Ihre Kompetenzen im Umgang mit solchen Technologien weiterzuentwickeln und andererseits die Chancen und Grenzen dieser Technologien zu erfahren.
Mehr zum Projekt auf den Seiten der StIL-Förderlinie "Freiraum 2023".
Der Referent ging auf die zugrundeliegenden Herausforderungen des Projektes ein und stellt die Erfahrungen und die Erkenntnisse aus dem Projekt vor. In der anschließenden Diskussionen wurden u.a. die disziplinübergreifenden Anknüpfungspunkte und Transferpotentiale für die Lehre an der Bergischen Universität erörtert.
